Os alunos do 4º ano estão desenvolvendo o Projeto Magnetismo. Durante as pesquisas os alunos decidiram visitar a Estação Ciência para ajudá-los a responder algumas hipóteses levantadas por eles durante a elaboração do mapa. Além disso, a visita dará subsídios para a montagem de sua própria feira de ciência que será a conclusão do projeto. Para tanto, eles perceberam a necessidade de levantar fundos para realizar o passeio.
Refletindo a respeito dos fundos, a turma decidiu aproveitar os dias de calor para vender milk-shakes. Para isso, abriram a empresa intitulada por eles de Magneshake – união do nome do tema do projeto com a palavra shake.
Assim que abriram a empresa se deram conta que precisariam criar um logotipo. Para isso, cada um criou dois logos que foram escolhidos pela turma por meio de votação. Após a escolha do logo, perceberam que precisariam da ajuda de um designer gráfico para formalizar o logotipo da empresa. Muito determinada, a turminha correu atrás do objetivo e conseguiu o patrocínio de um designer.
Como etapa seguinte a turma precisou definir o sabor dos shakes. Assim, eles realizaram uma pesquisa de opinião junto às outras classes.
Para garantir um menor custo benefício, a turma pesquisou em sites de supermercados preços dos ingredientes. O combinado era comprar cada ingrediente onde fosse mais barato.
Os alunos tinham a consciência de que era preciso
vender por um valor superior ao investimento inicia
Os preços dos shakes foram definidos com cautela, os mesmos tinham que ser vendidos por um valor superior ao dos ingredientes comprados para se obter não apenas o retorno, mas também agregar valor na mão-de-obra e trabalho que tiveram.
Depois de compreender as informações da receita, a turma colocou em prática os conhecimentos adquiridos, preparando seus energizantes shakes durante a venda.
O desafio maior veio a seguir: batalhar para obter o lucro, algo que eles já tinham noção do que significava.
Os pequenos empreendedores levaram a sério sua condição de empresários: terminada a hora da venda dos shakes, fecharam o balanço junto com a professora, conferindo os gastos e o dinheiro arrecadado. Ficaram todos realizados ao perceber que alcançaram seu objetivo.
Ao buscar fundos para realizar o passeio, os alunos lidaram com muitos desafios que proporcionaram muitas oportunidades
de aprendizagem, como: exercitar as capacidades comunicativas, trabalhar conceitos matemáticos associados à economia, desenvolver habilidades relacionadas a empreendedorismo, entre outros.
Agora vamos aguardar o que esta turma virá contando sobre a visita!
